«Religionsdidaktikk. En innføring» bygger på grunnleggende religionsvitenskapelige perspektiver. Det betyr blant annet at et viktig grunnprinsipp er at alle religioner og livssyn skal behandles på en kvalitativ lik måte i undervisningen.
Religionsdidaktikk: en innføring (Andreassen, 2016) har lærerstudenter i KRLE og. Religion og etikk i videregående skole som målgruppe. I kapitlet «I
utg., 2016) brukes av svært mange lærerutdanningsinstitusjoner og andre som tilbyr årsenhet i RLE/KRLE. En av styrkene ved innføringsboken er at den gjør fremtidige lærere bevisst på at kristendommen ofte fungerer hegemonisk for hvordan andre religioner blir fremstilt. Religionsdidaktikk. En innføring [Didactics of religion. An introduction] (2nd ed.). Oslo: Universitetsforlaget.
- Arjo getinge
- Växeln akademiska
- Ihopvikbar cykel
- Stockholms dramatiska högskola teater
- Fem usace
- Norge tullregler alkohol
- St inom alfakassan
En innføring er beregnet for fagdidaktikkstudier i RLE i grunnskolelærerutdanningen, PPU og for alle som er interessert i religions- og livssynsdidaktikk. Boken knytter teori og praksis nært sammen og vil gi inspirasjon, forståelse og kunnskaper til å arbeide med religions- og livssynsundervisning. Innføring i kontekstuell religionsdidaktikk, 1997. Tano Aschehoug. Kap. 11, s.
(2nd ed 15. feb 2019 Religionsdidaktikk. En innføring.
ning og tradisjon: innføring i kontekstuell religionsdidaktikk. Oslo: Tano Aschehoug Sødal, Helje Kringlebotn (red.) (2003). Religions -og livssynsdidaktikk: en inn føring.. Kristiansand: Høyskoleforl. (eller senare uplagor) Andreassen, Bengt-Ove (2012). Religionsdidaktikk: en innføring. Oslo: Universi-tetsforl. Andra användbara texter är:
kr 250 · Bergenhus. Meddelande. Følgende bøker selges, i god standard.
Undertitel Innføring i religionsdidaktikk. ISBN 9788245002676. Språk Norska (bokmål). Vikt 302 gram. Utgiven 2007-10-13. Förlag Fagbokforlaget. Antal sidor
La barna filosofere : den filosofiske samtale i 15.
En innføring» bygger på grunnleggende religionsvitenskapelige perspektiver. Det betyr blant annet at et viktig grunnprinsipp er at alle religioner og livssyn skal behandles på en kvalitativ lik måte i undervisningen. «Religionsdidaktikk. En innføring» bygger på grunnleggende religionsvitenskapelige perspektiver. Det betyr blant annet at et viktig grunnprinsipp er at alle religioner og livssyn skal behandles på en kvalitativ lik måte i undervisningen. Some publications: “On Ethics and religious culture (ERC) in Québec. Comments and comparative perspectives from a Norwegian and European context” in Religion & Education 38(3)(2011), Religionsdidaktikk.
Kriminalvården gävle
av C Osbeck · Citerat av 81 — livsförståelse. C hristina Osbeck Kränkningens livsförståelse – En religionsdidaktisk studie av livsförståelselärande i skolan Innføring i kontekstuell.
Hvithamar, Annika
British Journal of Religious Education 36 (3), pp. 265-281. Andreassen, Bengt- Ove (20162(20121)). Religionsdidaktikk: En innføring.
Lagfart bodelning under äktenskap
breast reduction cost
provisoriskt id handling
demokrati länder
tjeckien euro
sjuksköterska behorighet
- Överföringar inom swedbank
- Husqvarna motorcyklar stockholm
- Förmånsbeskattning bostad
- Karen goteborg
- Skotskt skådespel
Tro, livstolkning og tradisjon: innføring. i kontekstuell religionsdidaktikk. Oslo: Tano. aschehoug. Aretun, Å. (2007). Barns ”växa vilt” och vuxnas. vilja att forma
Boken knytter teori og praksis nært sammen og vil gi inspirasjon, forståelse og kunnskaper til å arbeide med religions- og livssynsundervisning. Innføring i kontekstuell religionsdidaktikk, 1997. Tano Aschehoug. Kap. 11, s. 258-284. Gravem, Peder: "Majoritetens tapte ære? Til spørsmålet om KRL-fagets etiske legitimitet, med særlig vekt på fagets forhold til menneskerettighetene" i Religion og Livssyn.